Français 11: Projet Culturel
1) Avec Un partenaire choisissez un sujet Français, qui vous interessez.
2) Enrégistrez ton choix avec M. Mark et commencez votre recherche.
3) Dévelopez une presentation dynamique.
4) J’attends avec impatience de voir vos présentations
Section 1: Plan de recherche - 10 points
- Chaque groupe doit compléter une feuille de recherche
Section 2: Rapport – (500 mots minimum) – 20 points
- En Francais
- Bien écrit – Évitez GOOGLE TRANSLATE
- Phrases simples et clairs.
- Verbes bien conjugés
- Pas copié – Tes propres mots – (don’t plagiarize)
- Bien Organisé
- Information est intéressant
Section 3: Présentation D’Information – 15 points
- Les Voix Claires et Fortes
- La presentation s’est partagée égalemente
- Information est intéressante et rélévante
- Information est bien organizé
Section 4: Présentation Visuelle – 10 points
- Montrez une video où des images qui explique votre présentation
Section 5: Jeux/Activity - 15 points
- Organizer un activité pour votre présentation
- Réaliste, amusant, rélévant, éducative
ÉVALUATION/CRITERIA
Section 1: Plan de recherché - /10
- Indicate partners
- Indicate appropriate and approved topic
- Written in French
- Outlines how group is going to accomplish each section (Report, Speaking, Visual and Activity)
- Outlines how students are going to equitably contribute
Section 2: Rapport /20
- Is written in French
- Information is relevant and interesting (Don’t bore us)
- Information is clearly written in simple understandable French
- Students did not simply cut and paste and/or Google translate
- Information is organized in an intelligent and thoughtful manner
- Verbs are conjugated and in an appropriate tense
- Adjectives are placed in the correct order
- Pronouns are correctly used.
Section 3: Présentation d’information /15
- Information is presented in a clear and simple manner
- Information is presented in a visual presentation or in a relevant manner
- Groups equally share the speaking responsibilities
- Pronunciation is clear
- Voices are loud enough
- Audience is able to understand what is being presented
- Group checks/quizzes for audience understanding
- New/key vocabulary is pre-taught – handout- before lesson
Section 4: Présentation Visuelle /10
- Video, pictures or demonstration is used to help teach or deepen student understanding of the topic.
- Visual is appropriate, interesting and relevant
Section 5: Jeux/Activity /10
- Students develop an engaging activity to deepen student understanding of their topic
- Activity is appropriate for all students
- Participants are engaged
- Activity is well explained and organized
- Students have demonstrated creativity and advanced planning of their activity
- Students take advantage of school resources and budget
- Activity is not rushed and done at the last minute.
1) Avec Un partenaire choisissez un sujet Français, qui vous interessez.
2) Enrégistrez ton choix avec M. Mark et commencez votre recherche.
3) Dévelopez une presentation dynamique.
4) J’attends avec impatience de voir vos présentations
Section 1: Plan de recherche - 10 points
- Chaque groupe doit compléter une feuille de recherche
Section 2: Rapport – (500 mots minimum) – 20 points
- En Francais
- Bien écrit – Évitez GOOGLE TRANSLATE
- Phrases simples et clairs.
- Verbes bien conjugés
- Pas copié – Tes propres mots – (don’t plagiarize)
- Bien Organisé
- Information est intéressant
Section 3: Présentation D’Information – 15 points
- Les Voix Claires et Fortes
- La presentation s’est partagée égalemente
- Information est intéressante et rélévante
- Information est bien organizé
Section 4: Présentation Visuelle – 10 points
- Montrez une video où des images qui explique votre présentation
Section 5: Jeux/Activity - 15 points
- Organizer un activité pour votre présentation
- Réaliste, amusant, rélévant, éducative
ÉVALUATION/CRITERIA
Section 1: Plan de recherché - /10
- Indicate partners
- Indicate appropriate and approved topic
- Written in French
- Outlines how group is going to accomplish each section (Report, Speaking, Visual and Activity)
- Outlines how students are going to equitably contribute
Section 2: Rapport /20
- Is written in French
- Information is relevant and interesting (Don’t bore us)
- Information is clearly written in simple understandable French
- Students did not simply cut and paste and/or Google translate
- Information is organized in an intelligent and thoughtful manner
- Verbs are conjugated and in an appropriate tense
- Adjectives are placed in the correct order
- Pronouns are correctly used.
Section 3: Présentation d’information /15
- Information is presented in a clear and simple manner
- Information is presented in a visual presentation or in a relevant manner
- Groups equally share the speaking responsibilities
- Pronunciation is clear
- Voices are loud enough
- Audience is able to understand what is being presented
- Group checks/quizzes for audience understanding
- New/key vocabulary is pre-taught – handout- before lesson
Section 4: Présentation Visuelle /10
- Video, pictures or demonstration is used to help teach or deepen student understanding of the topic.
- Visual is appropriate, interesting and relevant
Section 5: Jeux/Activity /10
- Students develop an engaging activity to deepen student understanding of their topic
- Activity is appropriate for all students
- Participants are engaged
- Activity is well explained and organized
- Students have demonstrated creativity and advanced planning of their activity
- Students take advantage of school resources and budget
- Activity is not rushed and done at the last minute.
